福安市德艺学校义务教育标准化学校建设汇报材

 

校标准化建设是贯彻落实党和国家教育方针,实现教育均衡发展的重大举措,也是践行科学发展观、实施素质教育、落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要途径,同时也是德艺学校实现全面提升学校办学水平,持续发展、办好学生和家长满意的教育的动力。我校紧紧围绕着“福建省义务教育标准化学校建设与评估的通知”,积极开展了义务教育标准化学校建设的创建工作。在上级教育行政部门的指导和校董事会的全力支持下,通过全体师生的努力,学校面貌发生了很大的变化,软、硬件建设基本达到标准,以初步形成福安市德艺学校办学的文化内涵和办学理念,正努力把德艺学校建成一所“管理一流、师资一流、装备一流、服务一流”的高质量、有特色的民办品牌学校。

福安市德艺学校创办于2004年,是一所高起点、高标准、现代化的九年一贯制民办寄宿学校。学校位于城南秦溪河畔,天马山下,占地60余亩,校舍建筑面积达17126平方米,绿地面积达11986平方米,布局合理,是一所花园式学校,现有56个教学班,在校学生2700多人,教职员工213人,其中专任教师153人。目前,学校己形成一支师德高尚、业务精良、锐意进取的、稳定的教师队伍,其中特级教师、中高级教师、教坛新秀、骨干教师占50%。省、市、县先进教育工作者、优秀班主任、学科带头人、名教师、名班主任等占70%,现中小学教师合格学历达100%,硕士、本科学历达81%。学校董事长陈桂平先生是福安市实业界知名企业家,现任校长沈斌,具有丰富的民办学校管理经验和实干精神。先进的办学理念,优秀的教师队伍,严格的学校管理,现代化的办学设施,突出的办学特色,骄人的中考成绩,己让“德艺”彰显教育品牌魅力,逐渐形成我校办学思想和文化体系。

办学理念:务实、创新、服务、经营、持恒、卓越

校    训:厚德、博艺、崇真、尚美

培养目标:学会学习,学会做人,学会创新,学会健身,为求读学子奠定终身发展的坚实基础,为社会进步培养开拓创新的优秀人才。

育人途径:以严格的管理规范学生,以优质的教学启迪学生

       以高尚的师德感染学生,以优良的校规影响学生

              以崇高的典范激励学生,以优美的环境陶冶学生

              以现代的观念武装学生,以优秀的成绩鼓舞学生

教学理念:引导探究,精讲多练,让学习目标成为贯穿每节课的主线和灵魂,用学习目标的达成做为检验每节课是否成功的标准。

德育理念:正面引导,严格要求,学业贵重,做人更重

文化特色:感恩自律,弘扬孝德,德馨文芳,育美化人

行政工作核心:经营学生,经营教职工,经营学校

在先进的办学和育人理念的引导下,逐步形成了“文明、进取、和谐”的优良校风;教风“严谨、高效、创新”,教师业务精良、锐意进取,工作勤奋高效,以“言为人师,行为世范”做为自己的行为准则,德艺学子以“学会学习,学会做人,学会创新,学会健身”为发展目标,形成“乐学、善思、持恒”的良好学风。艺术教育成为学校一道亮丽的风景线:本着“在普及中提高,在提高中普及”的艺术教育思路,形成人人有特长,班班有特色的艺术教育成果。舞蹈、篮球、田径、声乐、跆拳道、乒乓球、书法、美术多次获得了全国、省、市金奖,并多次参加演出。坚持科研兴校战略,学校以“科研兴校,科研兴师”为发展策略,努力构筑“专人负责、资金充裕、时空保障、全程监控”的科研管理模式,近年来教师在国家、省、市、县获奖论文183篇,交流267篇,报刊杂志发表文章100多篇,国家和省级科研课题立项5项。学校在大面积提高教育教学质量的前提下,中考屡创佳绩,近三年中考考入福安一中人数,二级达标高中上线率均名列福安市前茅,两次夺得福安市中考状元。短短7年时间使福安市德艺学校不断发展壮大,赢得极大的社会赞誉;学校先后获得“中华经典诵读试验示范学校”、“教育部科研课题规划先进单位”、“全国作文教学先进单位”、“全国美术教学先进学校”、“福建省“亲亲红领巾”文化艺术活动优秀组织奖学校“、“宁德市第九届文明学校”、“宁德市第十届文明学校”、“共青团宁德市青年文明号单位”、“宁德市社会综合治理先进集体”、“宁德市民办教育先进单位”、“宁德市级绿化先进单位”、“福安市学校管理综合考评优胜奖学校”、“福安市教学常规检查先进单位”、“福安市平安学校”、“福安市青少年科技先进集体”等荣誉。

做为宁德市第一所争建省“义务教育标准化学校”的民办学校,学校自从2011 年6月开始组织创建省“义务教育标准化学校”以来,得到上级教育行政部门的指导和大力支持。学校成立了以沈斌校长为组长的创建工作领导小组和工作小组。组织领导小组和工作小组成员及各年段长、教研组长认真研读《福建省义务教育标准化学校评估标准》;其次召开多场各层面的座谈会,征集各方建议;然后邀请上级领导和专家到校指导创建工作。同时加大创建工作的宣传力度,通过广播、宣传栏、黑板报等形式对创建工作的意义进行大力宣传,在师生中营造创建氛围,激励全校师生积极主动参与创建工作。认真对照《福建省义务教育标准化学校评估标准》,完善学校内部相关制度建设,把评估标准的项目进行分解,做到每项有专人负责,明确责任,协调合作,按要求规范文档建设。校董事会大力支持,陆续投入40万资金,完善校园文化建设和美化绿化校园工程,配置部分功能教室,增添教学仪器设备,使办学条件有了进一步的提高。学校以此为契机,明确办学思路的方向,强化办学行为的规范,彰显办学的特色,进一步推进学校办学质量的再上一个新的台阶。

一、加大投入,不断改善办学条件,以优质的服务、先进的设施吸引学生

福安市德艺学校本身就是一所高起点、高标准、现代化的九年一贯制民办寄宿学校。近几年,随着学校规模的不断扩大,董事会不断加大对学校硬件的投入,近两年累计投入700多万元,建成了含200米环形塑胶跑道,并附设一组6跑道的100米直跑道,3个塑胶篮球场和1个排球场的运动场地,扩建学生宿舍和食堂,使宿舍面积达到6600平方米,食堂面积达2460平方米,能满足1000多名寄宿生的食、住需求,在每间宿舍都有卫生间、热水的基础上又为195间宿舍添置了空调,专门成立1个洗衣房,花20多万元添置1台大型洗衣机,解决学生夏天闷热及洗衣问题。2010年投入80多万元给每间教室配备多媒体设备,给每个老师配置笔记本电脑,老师平时上课多媒体使用率达50%以上。学校先后投入了数十万元,建成了校园网工程、视频监控系统,并引入20M光纤宽带建立校园无线网络,实现了校内管理网络化。每年投入1万元加盟中学学科网成员学校,通过互联网接收远程教育资源,每位老师均可自由下载使用中学学科网上海量的教学课件资源和课件制作软件,各教研组建立有本学科的教学资源库,做到集备时资源共享。在原有5间实验室基础上,又配置5间实验室,使物理和化学实验室各达到4间,生物实验室达到2间,仪器室、药品室、准备室配置完整,不断添置实验仪器设备,保证实验室和仪器配备能满足初中36个班级的教学要求。加强对体、音、美、劳专用教室的建设,现有体育活动室和音乐、美术教室各一间,劳动技术教室2间,体、音、美、劳器材室各1间,相应是仪器按省颁标准配备,均已投入使用;还配备了心理咨询室、德育展览室、科技展览室、可容纳500多人的演艺厅等教学辅助用房,近2年累积投入100多万元进行校园进行改造和美化,校园内绿树成荫,走进校园,橱窗会说话,墙壁会育人,高标准的文化走廊,处处洋溢着和谐朴实的文化韵味,学生在赏心悦目的环境中身心得到了陶冶。学校还计划投入800多万元建设A栋综合实验楼,建筑面积达到8000多平米,建成后将有10间高标准的实验室和规范的仪器室、药品室、器材室,各种功能室齐全,目前已经完成图纸设计,预计在明年9月份投入使用。

二、加强教师队伍建设,促进学校可持续发展,以优秀的教师队伍教育学生

建校8年来,德艺学校在管理和发展的进程中,培养出了一支能引领学校发展、责任意识浓、管理水平较高、执行能力较强的校级行政班子,聘请和培养出了一支师德高尚、师能高超、锐意进取的教师队伍。师资队伍的建设是教育工作的重中之重,它是推动我校发展的重要组织和保证。

1、领导班子建设

学校工作千头万绪,如何科学统筹、有效管理,领导班子是决定因素。目前,学校现设总校长1名,由沈斌先生担任,沈斌校长年富力强,具有丰富的民办学校管理经验,先进的办学理念和实干精神,设副校长1名,党支部书记1名,工会主席1名。工作中,分工明确,团结协作。实行校长负责制,校长全面负责学校工作,1名副校长分管教学工作,1名党支部书记负责分管德育工作,工会主席分管后勤工作。学校机构设置齐全合理,下设办公室、教务处、教研室、总务处、政教处、党工团等六个职能部门。目前,学校中层以上班子成员年龄结构合理,平均年龄37岁,文、理科搭配合理,全部是本科学历。教育思想端正,年轻有活力,在学校领导班子建设中,我们始终坚持倡导求真务实、开拓进取,勇于创新、团结协作、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献、服务经营的工作作风。一是抓好学习,提高认识,树立发展意识。学习党的方针政策,学习先进的办学理念,学习别人成功的经验。确保班子成员思想跟上形势的发展,具有强烈地发展意识,要求在具体工作学习,在学习的过程,提高认识,更新观念。二是从自身做起,搞好团结,形成全力。处理好分工与合作的关系,班子成员职责上分,思想上合,角色上分,行动上合,小事上分,目标上合。以工作大局为重,以团结为重。中层管理干部之间强调团结,老师之间强调团结。三是清正廉洁,自律自强,秉公办事,乐于奉献。在评优评先、奖惩、职务聘任等涉及教职工切身利益的事,做到一事同仁。同时,增强工作的透明度,公开办事程序、标准、结果,自觉接受教职工监督。四是要有服务意识和经营理念,行政工作核心是:经营学生,经营教职工,经营学校,为教学服务,为教师服务,为学生服务。进一步发扬艰苦奋斗的作风,扎实工作,务求实效。学校领导班子深入教学第一线,上好课,召开教学工作专题会议和教师座谈会,经常和教师一起研究教育教学工作,经常听课,召开学生座谈会等。倾听教职工和学生的声音,能够设身处地为教师和学生办实事。做到职工有病必探,有难必帮。学生有反应必解决,有困难必帮助,重视学生在德、智、体、美方面的全面发展。在培养目标上学校始终坚持:让每一位学生,学会学习,学会做人,学会创新,为求读学生奠定终身发展的坚实基础,为社会进步培养开拓创新的优秀人才。

2、教师队伍建设

    (一)师资队伍结构

我校中学部教职工117人,其中专任教师103名,学历达标率100%,其中研究生学历1名,本科学历82名,本科达标率达81%,95%的教师均能胜任循环教学和承担综合实践活动教学,而且学科配套结构合理。各教师均取得相应教师资格证书。

(二)师资队伍管理
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。培养一支责任意识浓、管理水平高、师德高尚、锐意进取的教师队伍,是学校队伍建设的重中之重,更是推动学校持续发展的重要保证。

1、高度重视师风师德建设,树立为人师表良好形象。

近年来,我们在加强教师队伍师风师德建设方面做了大量富有成效的工作,我们的目标是造就和形成一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我校组织教职员工认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求,学习师德先进事迹材料。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。开展讲文明,树新风,学习师德标兵一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。为杜绝营业性家教、体罚或变相体罚学生具体做了以下三个方面工作:一是热爱学生,尊重学生,建立平等、民主、和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

     2、建立奖惩制度和考评机制,调动教师的积极性。

近几年来,学校陆续制定和健全完善有关教师队伍管理的一系列制度。严格执行教职工考勤管理制度,建立教师年度考评细则,制定教学常规管理制度,教师传帮带制度,绩效工资分配方案,中高级教师评聘方案等。学校考核评价制度完善,奖惩合理,学校管理民主规范,通过建章立制实现规范化管理,学校的每一项制度都有教师的参与,学校的“绩效考评”方案曾面向教师征求了近百人次的意见。方案几易其稿后,又经过一个学期的试运行,才逐步固定下来。一系列制度的出台、完善,激活了老师们工作的积极性。“量化管理”最具实效性。一月一量化,教师日常工作的点点滴滴均纳入量化考核范围。教师评优、评先、教师教学评估都跟量化结果相结合,这样就克服了评选中的随意性,增强了工作的公正性与客观性,保护了老师们的工作热情。当然,制度也不是一成不变的,它是为人服务的。在使用的过程中不断改进,使其不断完善。

3、加强教师业务能力培养,提高教师综合素质。

学校以教研组为依托,以教研活动为裁体,以自身的教育教学实践为基地,以培训教师实施素质教育的能力为重点,开展面向全体、突出骨干、有实效的教师培训。

(1)、认真组织教师抓好基本功训练。提高教师驾驭教材、优化设计、掌控课堂法和运用现代信息技术的基本功,全面提高教师的教育教学能力。

(2)、开展拜师收徒,结对帮扶的师徒结对传帮带活动。每一位教师一进校,就要选择两名或由学校指定两名综合素质高,业务能力强的骨干教师进行师徒结对,帮助青年教师开展教育教学实践,力争让青年教师一年入门,二年成熟,三年成才。

(3)、开展课题研究,在教学研究中培训教师。以远程网络继续教育为载体,加强教师自我培训。

(4)、采取“请进来,走出去”,抓好教师异地培训。学校坚持每学期请专家来校讲学或专题对全体教师进行培训,丰富和更新教师的教育理论知识。

三、强抓教育教学管理,以规范的教育管理、优质的教学质量培养学生

教育工作是充满着创造性、艺术性的生命历程。学校管理不仅需要制度约束,更需要人文关怀,要为师生的发展营造紧张、和谐、愉悦的管理氛围。我校始终坚持“以人为本、科学管理”的原则,做到管理精细。

1、完善德育管理工作,把德育放到学校教育的首要位置。学校德育理念先进,贴近学校、学生的实际,德育制度、措施齐全,德育管理规范。加强队伍建设建立健全德育工作领导小组,牢固确立“管理育人、全员育人、全程育人、服务育人”的理念。对学生的德育教育以行为规范为主线,狠抓常规工作。为进一步加强行为规范教育。我校确立开学第一个月为行为规范训练月,班主任老师组织学生认真学习制定《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《德艺学校学生学习规程》和《德艺学校学生一日常规》,和《福安市德艺学校校园值日实践规程》。利用每周一的升旗仪式和国旗下的讲话对学生进行言行、思想等方面的教育。

班集体是学校德育的基层单位,班集体的建设直接影响到我校德育工作的实效性,因此,学校注重班级集体建设,坚持让每位班主任培训后上岗,每学期期初先进行班主任培训。加强了对班级常规管理的考核。根据“德艺学校班级八项督导评比细则”每周评出获得流动红旗班级,在班级八项督导考核评比的基础上对全体班主任每月进行绩效考核,每学期根据各班级学习量化积分和德育量化积分进行班主任学期考核,评出学校优秀班集体和优秀班主任。我校每学期召开1-2次德育工作会议,讨论解决班主任在管理和教育中存在的问题,组织班主任学习有关班主任管理经验。每周召开一次班主任例会,布置常规工作。定期召开德育研讨和班主任工作经验交流会。通过优秀班主任工作经验介绍,带动一批年轻的班主任,提高学校的管理能力。

在强化学生管理教育的同时,增强激励机制,学校每学期期末要评选德育方面表现突出的标兵进行奖励,每学年评选若干名三好学生、优秀学生、优秀学生干部进行表彰奖励,同时学校还设立奖学金制度,每年拿出10万元左右奖励品学兼优的学生,均收到良好效果。学校在学生活动的开展上有声有色,学校每学期均有开设兴趣小组课,培养学生特长,每年举办运动会、三人篮球赛、书画作品展、班班有歌声歌咏比赛、科技节、艺术节、读书节、社会公益等一系列活动,增强了学生校园文化生活。

2、加强学校教育与家庭教育、社会教育相结合工作,发挥“三维一体”网络教育作用。

(1)、进一步强化学校、年段家长会工作机制建设工作,充分发挥家长委员会作用。学校以年段为单位召开家长会,向家长报告学校的工作计划,介绍学校的工作情况,以及听取家长对学校工作的批评和建议,向家长展示学生作业和成绩,使家长们能更具体地了解他们的子女在学校的各方面发展情况,进一步关心和支持学校及老师的教育工作。

(2)、加强班主任与家长、社会的联系工作,特别是家访、电访等工作。学校精心组织班主任和科任老师,定期不定期地利用课余时间有计划地家访,学校定期进行检查了解、交流经验,使之经常化、制度化。并编制“学校家庭联系卡”,班主任定期把学生的学习、品德、纪律等情况如实填写,让学生带回家,由家长阅读后写出建议或意见,配合学校教育。同时在紧急事件、制度建设和假日安全教育等方面还印发“致家长一封信”。

3、大力加强安全教育,法制教育,心理健康教育。安全责任重于泰山,切实加强地把安全教育贯穿到德育教育的每个环节,通过升旗仪式、班会课、校集会强调学生的安全问题,每学期进行消防安全演习、防震演习,同时加强校园周边环境综合治理,聘请片警黄忠星指导员为学校综治副校长,与派出所时刻保持联系,通过治理和教育,净化了校园周边环境,为学生创造了一个安静、祥和的学习环境。每学期邀请法院法官和干警举办一次法制教育、禁毒教育讲座,切实加强学生遵纪守法的意识。

学校注重心理健康教育,培养健全人格,加强心理健康教育,有计划的培养学生良好的心理品质,学校设立心理辅导室,配备1名专职心理教师,同时学校还有2名教师取得心理咨询资格证书,近两年来在校内开展心理辅导讲座10余次,给学生心理咨询达420多人次。学校心理咨询室与德育处联合主编的《心海导航》心理辅导校刊已形成系列化,每个月初一、初二、初三年段各出一期《心海导航》,每次家长会还会出一期的《家长必读》,这些材料内容贴近学生实际,贴近家庭教育,针对行强,具有很强的指导意义,深受学生欢迎。心理教师从2010年开始还在校园网上设立心理咨询热线,以QQ聊天的形式在节假日时间接受300多人次学生心理咨询,取得意想不到的效果。通过心理咨询,培养学生乐观向上、团结协作、公平竞争意识,促进学生身心健康发展。
关注特殊群体,把学校建成一个家,成为“留守子女”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”向往的地方,他们的实际困难,有老师们帮助,学校为他们提供便利条件,切实保障他们平等受教育的权利。学校认真制订防差转差工作计划,全校师生全部参与做好防差转差工作,建立防差转差责任制,对学生不体罚,不歧视,不讽刺挖苦,重视学生个性发展,对学生多关心、多谈心,多帮助。对有严重不良行为的学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育。

4、强抓教学管理,规范办学行为,促进全面均衡发展。

(1)、规范办学行为,促进学生的健康成长。我校严格按省颁课程要求、课时计划和教学内容,开齐,开足各门课程。制定科学、合理的周课程表,作息时间表。同时,能认真执行落实《关于贯彻落实省教育厅规范中小学校历和作息时间安排的实施意见》,切实减轻学生课业负担。严格按照省教育厅颁发的教学用书目录征订书籍。

(2)、狠抓教学常规,落实教师教研活动。我校坚持以教学为中心,强化质量意识,向课堂要质量,向管理要质量,向改革要质量。严格落实教学常规,制定了《德艺学校中学部教师教学常规量化评估标准》,从教师的备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、听课、评课、考试成绩分析、实验、教研活动等方面提出了具体明确的要求。对教案要求有三维目标,重点加强课堂练习设计和教学反思,教案中至少三分之二以上课时要有教学反思,课堂教学要求贯彻“引导、探究、精讲、多练”的原则,让学习目标成为贯穿每节课的主线和灵魂,每节新课或复习课至少安排5分钟进行课堂练习或测试,课堂上要求关注不同层次的学生,用学习目标的达成作为检验每节课是否成功的标准。

面对我校实际,我们坚持“以教师的专业发展为基础,尊重教师,依靠教师,培养教师”的观念不动摇。在人事的使用上,力争发挥每一位教师的优势,尽量达到人尽其才。为提高教师素质,我们注重加强教研集备活动,教研组每周组织老师开课、听课、评课,每个老师每学期开一节公开课,同时每学年教研组内开展一次同课异构公开课评比活动,每位教师每个月听课至少4节,每学期听课20节以上,教研组积极开展课程改革和课题研究,数学教研组使用讲学稿课堂教学改革已经实行3年,取得初步成效,集备组每周集备至少一次,要定时间、地点、主备人,提前集备下一周教学内容,教学重、难点,课堂小测内容要统一,提前一周向教研室上交下一周的教案和课堂小测练习电子稿,各集备组统一作业的格式和批改规范。教学管理中,努力做到有布置,就要有检查有落实,决不流于形式。

对实验课严格要求,理、化、生老师按课程要求100%开足开好学生分组实验,演示实验要全部完成,实验室每学期期初根据教学进度表制定好学生分组实验的周计划,提前做好实验的准备,对学生上实验课和各功能室上课提出明确具体要求。每次考试要求集备组做好考试成绩质量分析,由年段召开教师质量分析会和学生表彰会,对考试中成绩缺腿的学生要求每位科任教师有针对性的制定补缺计划,及时利用课余时间无偿进行辅导,对优生按科目利用晚修时间统一进行辅导,各项竞赛辅导从选拔到辅导已形成体系,在各项比赛中屡获佳绩。对综合实践活动逐渐重视,教务处提出明确要求,综合实践活动以集备组为单位每科每学年至少制定4个课题,课程安排每周3节,各科具体上课时间按教务处制定的综合实践课程表上课,要求集备组在开学初制定好综合实践活动计划,每科期末要有主题教案和学生作品若干上交。以教研组为单位每月进行一次教学常规检查,将以上要求都纳入教学常规检查范围,并将每次常规检查情况量化评分纳入当月的绩效考评中,同时做好及时反馈,如实将情况在学校例会上公布,对存在的问题的老师要求限期整改。学校每半个学期进行一次全面检查,教师每学期要写好教学经验总结,对教学常规不足之处进行小结和整改。

我校教师能认真按照教学常规的有关规定,认真吃透学科教材,充分了解学生的认知和知识水平来备好课,上好课。努力做到分层教学,因材施教,提高课堂效率。作业布置适当合理,起到检查、巩固知识的目的。我校实行每天由教务处、行政班子值日,加强巡课力度,随机检查,保证整体教学秩序良好。全体教师有较好地驾驭课堂的能力,真正使课堂的教学有序、严谨。学生课业负担合理,教务处规定语文、数学、英语作业每天不超过30分钟,其他学科作业尽可能在课堂上完成,等级科每科每周作业量不超过20分钟。

这样扎扎实实地教学,认认真真地研讨,课堂教学效率提高了,学生的课业负担减轻了,学校教学质量也就提高了。教学成绩,见证了教学管理的实效。学校在大面积提高教育教学质量的前提下,中考成绩逐年攀升名列市、县前茅。考入福安一中:2008年102人,2009年171人,2010年237人,二级达标高中上线率:2008年93%, 2009年96%, 2010年93%,特别是继2009年中考二级达标高中上线率达96%并摘得福安市中考状元之后,2010年中考再创佳绩:市前1000名占273人,全市第一(此届学生初一时,市前1000名德艺学校仅占138人),市前600名120人,培优人数全市第一(此届学生初一时,市前600名德艺学校仅占82人),全科总分400分上人数全市第一(408人);上福安一中正取线110人,择校线237人;上宁德民族中学正取线226人,择校线289人;上二级达标高中上线人数全市第一(683人)。

四、打造校园文化环境,以优美的学习环境,独具特色的文化内涵熏陶学生

    1、加强物质文化建设,美化校园环境。

优美的育人环境更需要校园文化来提升,我校的物质文化建设,充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。几年来,学校加大了校园文化硬件建设的力度,投入大量资金用于校园的改造和美化,本学期,我校投入资金8万余元,再次提升校园文化的品味。

    (1)、美化文墙,“让每一面墙说话”。从校园的大门进来一直到教学楼、操场、食堂、学生的宿舍,我们对学校的墙壁进行文化着装。让党支部、公会、办公室、德育处、教务处、教研室、团委、少先队、年段、教研组、生管都有自己说话的地方。学校54块展栏点缀着校园各个角落,让这种无声的教育融化孩子们的心灵。

(2)、校园文化彰显我校的办学理念,以“厚德、博艺、崇真、善美”的校训为核心而展开。遍布教学楼、食堂、学生宿舍400多片小文化框,犹如一面面小镜子,对照着每个学生的言行。这些小文化框向学生们展示了我校经典诵读成果、学生优秀书法和艺术作品、最近科技前沿、各名言警句,也给毕业班学生吹响了冲锋的号角。当你进入教学楼沿着不同的楼梯往上走,都会发现不同的文化。楼梯文化以“爱我福安,走进福安”;“爱我德艺,走近经典”;“注意安全,温馨提示”;“行为养成,培养人格”等四个方面展开,以培养懂得感恩,学会自律,学会做人,拥有品德,多才多艺的学生。

(3)、班级文化体现温馨、和谐的主题,学生自己制定《班级公约》,共享班级口号、座右铭,体现人人是主人。班级文化自己建,文化建成人人遵守,人人响应。体现了校园文化建设的以人为本的理念。

(4)、网络作为校园文化的崭新载体,校园网络使得我校由相对封闭走向全面的开放。充分发挥网络优势,让全体师生都有交往的平台。

2、加强课余文化建设,丰富校园生活。

我校多年来十分重视学生课余文化的建设,形成了以严格执行课程计划为手段,以艺术教育为特色的课外活动。

(1)、严格课外活动的管理。

我校的课外活动遵循自主性、实践性、发展性和教育性的原则,每一种兴趣小组、每一次活动都要求做到有计划、有记录、有成果、有总结,并且要定人员、定时间、定地点、定内容,并定期检查活动的开展情况。

(2)、丰富课外活动的内容。

我校课外活动的开展能在兼顾教育与情趣、知识与娱乐的前题下,努力让学生根据天资所好,各得其所,充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生自己组织开展活动。我校利用每周三与周四下午第四节的综合实践与兴趣活动时间开展多彩多样的兴趣小组活动。目前有学科兴趣小组、棋类组、音乐组、乐器组、美术组、书法组球类活动组等稳定的课外活动小组,还有体育节、艺术节、文艺汇演、学雷锋活动、社会实践等专题性传统活动。

3、加强舆论文化建设,形成优良校风。

我校十分重视舆论文化的建设,真正做到“以正确的舆论教导人”,收到了良好的教育效果。

(1)、加强政治思想学习,注重养成教育。

学校通过校会、班会等机会,组织学生认真学习与青少年健康成长有关的政治文件、法规制度、道德修养、爱国爱校爱家乡等文章。学校还扎实开展宣传阵地建设,充分发挥黑板报、阅报栏、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用,大张旗鼓地宣传好人、好事、好风气、好习惯,使学校处处充满着正确的舆论氛围,从而不断提高学生的思想认识水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生养成了良好的道德习惯。

(2)、确立共同奋斗目标,激发师生凝聚力。

两年来,学校根据教育发展趋势和学校的办学现状,提出了“创省标准化学校,建教育强县窗口学校”的奋斗目标,积极开展多种“党员与群众心连心”创先争优活动,如我校开展的文明班级、文明宿舍的创建活动、优秀教师的评选等活动,营造了良好的文化氛围,强化了集体意识的培养,在全校形成了一股“比、学、赶、帮”的热潮,取得了明显的成效。

五、今后努力目标及未来展望

对照《福建省义务教育标准化学校评估标准》的要求,我校还存在一些薄弱环节和问题,如学校教学仪器虽能满足基本需要,但尚需完善,特别是体、美、音、劳、卫的仪器设备。我们将积极争取政府经费的支持,以满足教学活动及学生的需求。同时,我校将以创建标准化学校为契机,继续深化学校内部管理体制改革;紧紧扭住教学质量这个中心,大胆实施目标管理,完善教师综合评估体系,建立健全岗位责任制;建立一个科学、高效的科研组织机构,以科研为先导,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全市、全省乃至全国育人环境优美、教师队伍优秀、学生素质优良、办学条件一流、教学质量一流的百年名校。

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